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　　12月8日，2018世界紡織服裝教育大會在東華大學(xué)開幕，來自全球26個國家127所高校和行業(yè)協(xié)會的385位紡織服裝教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者匯聚一堂，圍繞紡織服裝的人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、教育國際化等議題開展研討。會上，“一帶一路”世界紡織大學(xué)聯(lián)盟正式成立，該聯(lián)盟系當(dāng)前參與高校最多、對“一帶一路”沿線國家覆蓋率最高的世界紡織類高校聯(lián)合組織。

　　老紡織玩“變臉”

　　這個世界級“朋友圈”正當(dāng)時

　　人造血管、防霧霾口罩、大飛機(jī)內(nèi)飾、防彈衣、航天器電池基板、貨運(yùn)飛船天線……時至今日，曾是“傳統(tǒng)”代名詞的紡織業(yè)也玩起了“變臉”，在美國、德國等發(fā)達(dá)國家已成“革命性”的研究領(lǐng)域，與工業(yè)4.0進(jìn)程緊密結(jié)合。隨著科技日新月異，面對老紡織玩“變臉”，紡織服裝教育該何去何從？而今中國作為世界最大的紡織品生產(chǎn)國、消費(fèi)國、出口國，如何培養(yǎng)適應(yīng)新時代變化的紡織人才？中國向世界發(fā)出邀請，2018世界紡織服裝教育大會應(yīng)運(yùn)而生。

　　本次大會是首屆世界紡織服裝教育大會，由中國紡織工業(yè)聯(lián)合會指導(dǎo)，中國紡織服裝教育學(xué)會主辦，由中國紡織高等教育最高學(xué)府東華大學(xué)承辦。

　　大會以主題報告及分論壇的形式，聚焦紡織教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、紡織教育國際化、紡織教育人才培養(yǎng)模式與紡織教育教學(xué)改革4項議題，覆蓋研究生教育、本科教育、職業(yè)教育以及繼續(xù)教育4種類型。

　　參加研討的學(xué)者專家來自美國北卡羅來納州立大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、法國巴黎時裝學(xué)院、美國紐約時裝學(xué)院、捷克利貝雷茨工程技術(shù)大學(xué)等27所世界頂尖紡織服裝院校及國內(nèi)100所高校及相關(guān)行業(yè)協(xié)會，可以說是世界紡織服裝教育“朋友圈”的一次高端對話與交流。

　　你是“紡織+”人才嗎？

　　圍繞“新時代紡織類專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與思考”，教育部高等學(xué)校紡織類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、東華大學(xué)紡織學(xué)院教授郁崇文在本次大會上作交流發(fā)言。在他和很多業(yè)內(nèi)人士看來，“紡織+”人才已然成為世界紡織服裝教育的主流，“紡織+材料、紡織+貿(mào)易、紡織+機(jī)械……與其他知識的多模塊結(jié)合，將賦予紡織服裝教育更多功能，激發(fā)更大的發(fā)展?jié)摿Α薄?/p>

　　中國紡織服裝教育學(xué)會會長倪陽生在大會主題報告中談到，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)背景下，紡織服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入關(guān)鍵階段，對各類人才需求巨大，人才成為紡織服裝行業(yè)企業(yè)突破發(fā)展的重點(diǎn)。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，在人才培養(yǎng)的過程中，要緊緊抓住行業(yè)發(fā)展動向，以學(xué)生為中心，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，充實教育內(nèi)容，培養(yǎng)適合行業(yè)發(fā)展需要的各種人才。美國北卡羅來納州立大學(xué)威爾遜紡織學(xué)院院長大衛(wèi)·亨克斯(DavidHinks)教授說，美國的紡織產(chǎn)業(yè)正在復(fù)蘇。全球紡織產(chǎn)業(yè)日新月異，變化不斷，這也強(qiáng)調(diào)了我們需要行業(yè)精英、學(xué)者和政府在一起探討怎樣建立共贏的合作關(guān)系，從地域乃至全世界更好地迎合紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

　　當(dāng)新一輪紡織“革命”方興之時，東華大學(xué)就嗅到了這場“革命”可能給傳統(tǒng)紡織服裝人才培養(yǎng)帶來的沖擊，開始在教育教學(xué)改革方面尋求“紡織+”的探索與嘗試。在教務(wù)部門和相關(guān)學(xué)院的共同努力下，學(xué)校早早就開設(shè)了紡織機(jī)電一體化、生物醫(yī)用紡織品、產(chǎn)業(yè)用紡織品等當(dāng)時看來十分“時髦”的課程和專業(yè)方向，通過學(xué)科“嫁接”對紡織類專業(yè)人才實施分流培養(yǎng)，同時面向國家戰(zhàn)略需求進(jìn)行交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)。對此，東華大學(xué)紡織學(xué)院院長顧伯洪教授表示，紡織教育要在繼承中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展就必須走“交叉”路線，“這既是行業(yè)的需求，更是教育自身的需求”。

　　時至今日，伴著中國制造走向中國創(chuàng)造，這些“有意為之”也逐漸讓東華大學(xué)嘗到了學(xué)科交叉、跨界合作帶來的發(fā)展甜頭?！疤鞂m”飛天、“神舟”航天員服裝研發(fā)設(shè)計、高性能碳纖維打破世界封鎖填補(bǔ)中國空白……在航空航天、特種防護(hù)、軍工生產(chǎn)、建筑、環(huán)保、智能可穿戴等領(lǐng)域，東華大學(xué)總能打破大家對昔日老紡大的偏見和誤解，不斷帶來意想不到的驚喜。

　　2017年入選“雙一流”建設(shè)高校后，學(xué)校圍繞建設(shè)“現(xiàn)代紡織科學(xué)與工程”世界一流學(xué)科，確定了以紡織科學(xué)與工程學(xué)科為主體，紡織科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、設(shè)計學(xué)等三個優(yōu)勢特色學(xué)科為對應(yīng)學(xué)科，同時輻射帶動控制、機(jī)械、環(huán)境、化學(xué)、管理等相關(guān)學(xué)科，立足中國特色，瞄準(zhǔn)世界一流，著力發(fā)展“新型纖維材料”“先進(jìn)紡織智能制造技術(shù)”“生態(tài)紡織染整技術(shù)”“服裝科技與時尚設(shè)計”“紡織新材料”“紡織軟物質(zhì)科學(xué)與技術(shù)”等跨學(xué)科、綜合性、涵蓋紡織全產(chǎn)業(yè)鏈的六大學(xué)科領(lǐng)域。這六大領(lǐng)域無一不與跨學(xué)科交叉相關(guān)聯(lián)。

　　19國33所高校

　　“一帶一路”世界紡織大學(xué)聯(lián)盟成立

　　今年是中國提出“一帶一路”倡議五周年。五年來，“一帶一路”從理念轉(zhuǎn)化為行動，連點(diǎn)成線到面，千年絲路再次煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。這次大會上，東華大學(xué)聯(lián)合其他18個國家共33所具有紡織特色的大學(xué)，正式成立“一帶一路”世界紡織大學(xué)聯(lián)盟，為助力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)作出了又一次新的嘗試。

　　據(jù)悉，此次參與聯(lián)盟院校所屬的國別地域中，既有陸上絲綢之路的蒙古國、中亞多國、中東歐國家，也有海上絲綢之路的東南亞、南太平洋、非洲東北部。無論是“一帶一路”沿線參與的國家還是高校，其規(guī)模都是世界同類教育組織中目前最大的。

　　聯(lián)盟成立后，首批33所聯(lián)盟成員高校將積極對接“一帶一路”倡議和“一帶一路”教育合作2030，本著共建、共商、共享原則，攜手推進(jìn)人才培養(yǎng)、合作開展科技創(chuàng)新、加強(qiáng)時尚人文交流以及共建絲路國際智庫四方面工作。聯(lián)盟的特色在于，秉持開放合作、互利共贏理念，共同構(gòu)建多元化教育合作機(jī)制，以推進(jìn)紡織行業(yè)的教育交流合作為己任，通過全方位、多層次的學(xué)生培養(yǎng)來促進(jìn)民心相通。

　　東華大學(xué)于1954年開始招收留學(xué)生，是中國最早招收留學(xué)生的院校之一，也是中國首批通過來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的高校。目前全校4700多名留學(xué)生中，平均每三個人就有一個來自“一帶一路”沿線。近年來，學(xué)校服務(wù)“一帶一路”舉措不斷——入選教育部“中非高校20+20合作計劃”、在肯尼亞開辦全球首所紡織服裝特色孔子學(xué)院、舉辦首屆紡織服裝產(chǎn)業(yè)“一帶一路”產(chǎn)能國際合作高級研修班、聯(lián)合東方國際集團(tuán)在埃塞俄比亞建立紡織“一帶一路”教育培訓(xùn)基地(非洲)。未來，以“一帶一路”世界紡織大學(xué)聯(lián)盟為載體，東華大學(xué)在服務(wù)“一帶一路”發(fā)展中將力求更大作為。

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